学校是学生学习生活最集中的地方。“校园安全”是我们一直关注的主题。以下是《学习边肖》带来的三篇校园安全范文。欢迎阅读。

校园安全写作范文心得(1)校园安全事件的发生让很多家长感到担忧。从福建南平事件到陕西汉中事件，那些小小的生命牵动了很多人的

心。都说孩子是含苞待放的蓓蕾，是未来希望的载体。孩子是弱者，需要家庭和社会的共同关注。以我们学校为例，从上到下进行了全方位的安全整治，做了一系列的安全防范措施。本来学校是全程监控的，领导轮流值班，门口有保安24小时值班，可以说非常安全。如今，武警、巡警、志愿者齐聚一堂。从这场战斗中，我们不难看出，我们的政府是真的在煞费苦心地保护祖国未来的花朵。

沉思一下，危险来临时，外援和自保哪个更重要？我们不妨先回忆一个故事。狼和羊的故事是众所周知的。我们在教这一课的时候总会问这样一个问题:“狼总会找出各种理由想吃羊，小羊怎么才能不被狼吃掉？”孩子们的回答五花八门:有的说:“勇敢的小羊用角推狼，把狼推进河里。”有的说:“聪明的小羊说，亲爱的狼先生，谢谢你。最近不小心和杜吃了草，全身疼痛。请快点吃了我！”；有的说:“强壮的小羊毫不畏惧地跳进河里，在水中挣扎着游向对岸。”& ampmdash& ampmdash& ampmdash& ampmdash答案可能有很多，但只有一个是最不可能的:羊妈妈和羊爸爸，还有很多朋友在身边，他们一起扑向狼。因为小孩子都知道狼很聪明。如果他想吃羊，他总是会选择远离羊群的羊羔。从这个故事中，我们不难认识到，危险的到来是无法预防的，面对危险最有效的方法就是自救。

“安全，安全永远是第一位的，你的生命和你的健康才是最重要的。”我每天都要给我的学生讲这句话。过马路的时候左右看看，确定没有车可以通过，尤其是有车挡住视线的时候，一定要先仔细看清楚；在学校上下楼梯靠右走。如果有人群，不要弯腰去捡掉的东西，因为后面的人会踩到你，很少有机会再站起来。如果你遇到一个抢你东西的坏人，把它给他，等它没了你还可以再买。一定不能有竞争，也不要指望靠武力解决。当生命安全受到威胁的时候，首先开始的是智慧和想法，永远不要放弃生存的希望&；hellip& amphellip

狼为了生存而吃羊羔，但在人类社会高压的生存环境下，很多人因为各种原因对生活失去信心，与社会脱节，从而成为可能对孩子造成伤害的“狼”。如果我们爱孩子，就让他们学会保护自己！

校园安全的体验(二)生命危在旦夕，怎么谈教育？击中了我的心。利用网络学习校园安全教育，感受了很多，收获了很多，学到了很多，尤其是关于校园安全的隐患。

通过学习，提高了对学校安全工作重要性的认识，增强了做好安全工作的责任感、紧迫感和使命感。通过专家引用的大量伤亡数据，我看到每年死亡的中小学生人数令人心痛。它给我们每个人敲响了警钟，改变了过去认为安全工作不重要的错误观点，改变了教师要教好书，学生要学会学习的观念，明确了学校安全管理的方针，即积极预防、依法管理、社会参与、责任担当。不能有任何侥幸心理，因为安全隐患无处不在，必须处处注意。

学习使我系统全面地了解了安全事故的特点，了解了学校安全工作的管理原则、方法和途径。凡事都有规律可寻，只要把握住规律，就能解决。我们的专家给了我们一个很好的答案。比如，王大为教授给我们讲了如何做好中小学安全工作，提出了很多具体的方法和要求；告诉我们如何处理与校园有关的学生伤害事故。

针对我校存在的具体问题，加大了宣传和整改力度。我们学校是初级中学，市场离学校很近，路就在前面。所以，如何管理好学生在路上的安全是非常重要的。对此，一方面会在放假前召开全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕性；另一方面，我们在课堂上把学生组织在一起，让他们集体行动，选出一个稳重负责的组长，代表老师管理学生在路上的安全。并且每天、每时、每刻都给学生讲安全知识。并且校领导经常检查学校的各种设备，及时整改隐患。

总之，通过学习，我提高了自己的认识。在以后的工作中，我会学以致用，让学校的工作不断改进和提高。

校园安全随笔之体验(三)中国有句古话，人命大于天！虽然是简单的几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。回望过去，放眼现在:从大的方面看，国家的富强是“民以安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，一家人出门，也是“见面立刻不用纸笔，带着你的消息报平安。”可见，安全是人之根本，是完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校园里，“安全”更像是警钟，不能有丝毫懈怠。作为老师，只有做好安全教育，才能让学生安心学习，茁壮成长。参加工作十年以来，我有以下几点关于安全教育的小经验。

首先，校园安全教育和教学质量必须双管齐下。

就像“安居乐业”和“安居乐业”这两个词是相辅相成的，没有“安居乐业”就能安居乐业吗？同样，在一个学校里，学生以“学”为主，学习是他们的“事业”；教师重在“教”，教是教师的“事业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习各种知识的兴趣，让学生自觉自主地学习。让学生培养阅读、查阅资料、跟踪讨论和探索他们感兴趣的问题的爱好。但需要注意的是，中国经过长时间的科举考试和早期的应试教育，很多人进入了“苦学苦读”的胡同。老师在注重教学质量的同时，也会整天带着作业进入魔鬼般的训练。虽然教室里的孩子都变乖了，不再到处惹事了，但是还有一大批视力低下，能力低下的学生。这是教育中的糟粕现象，应该摒弃。古人经常提到的“琴棋书画”、“文能治国，兴国”、“陶文五略”，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，都显示了教育在很多方面的发展。因此，提高教学质量就是教师在各科教学中注重引导和激发学生的兴趣。只有学生爱学习，爱玩乐，才能杜绝在学校打架，无所事事。会让校园变得真正安全。

第二，必须规范学生的行为习惯。

我国教育家陶行知先生说:“习惯成自然。”良好的行为习惯塑造人的性格，展示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人终身受益。学校是培养人的地方，孩子良好习惯的培养关系到祖国未来的社会风气。所以，作为教育工作者，在培养学生的行为习惯上，要明确奖惩，公平对待，让孩子“知荣辱，明是非”，只有明确爱恨情仇，才能营造良好的教育环境。

第三，法制教育迫在眉睫。

面对是非观念不强、荣辱观不强的小学生，尤其是高年级的孩子，身体的成长让他们对很多事情充满好奇。在农村，因为一些家长开玩笑的说法，把孩子带进校园，乱说话，乱做事。给其他同学带来伤害。我认为，学校应该定期开展法制教育，让孩子们了解“肖像权”和“名誉权”，强化法律意识，稳定校园环境。

第四，急需整改的家长教育。

目前在很多家庭中，第一，昕薇一个人成了公婆手里的明珠，父母溺爱的现象比比皆是，更别说对孩子的严格教育了。第二，父母每天沉迷于麻将馆和地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子要么放学后呆在吵吵闹闹的麻将桌前，眼睛昏昏欲睡回不了家，也对赌输了的父母很生气；要么钻进网吧，要么在黑暗中打游戏看影像；要么一个人呆在“空”房间里，饱餐一顿，饥肠辘辘；或者三五成群，从这个山坡到那个角落，打起来没话说。第三，留守儿童，公婆掌管他们的生活，无法引导他们的精神成长。孩子对公婆叛逆，不听公婆唠叨老教育。特别是放任自流的家长，学生在学校闹事，老师请家长，家长“忙”不过来；老师家访的时候，家里的门是关着的。学校与家庭的教育链接严重脱钩，学生养成良好的行为习惯更加困难。所以家长要接受“培养孩子”的教育。

5.师德是教师的灵魂。

“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常常记得“学而优则仕”，不做模特算什么模特？一个老师，即使学识渊博，没有良好的行为习惯(修养)，也不会得到学生的尊重，更谈不上敬仰。作为老师，没有良好的行为习惯(修养)，学生就会在潜移默化中养成不良的行为习惯，并以此为荣，削弱正义感。

面对学生，老师要“肚子里装一只船”。宽容对待学生，公平对待每一个学生。当我们的男孩犯错时，我们要搞清楚发生了什么，明确地告诉他“错在哪里”，指出“他应该做什么”的方向。只有当学生认识到自己的错误时，他们才会被说服改正错误。老师永远不应该根据自己的好恶来判断学生。一旦学生和老师站在对立面，教育只会失败，更谈不上安全教育。

校园安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会息息相关。安全教育不容忽视，应从各个方面加强，才能真正建立一个“安全和谐”的校园。